и кстати поправте в ландшафтинг же входит все кроме триггеров же(тоесть модели и декор)

и учить их как частично обходиться без триггеров можно же

Если они учат ландшафт то триггеры они вообще трогать не должны. Ну разве что погоду, триггерное изменение ланда, ну короче то, что влияет на кавайность карты, а не на геймплей.

учить их как частично обходиться без триггеров можно же

создание и редактирование входят в лэнд(без этого норм лэнда не создаш)

нужна не только кавайность но и продуктивность(тоесть чтобы это бала не только картинка а почти игровая(ато чему учиш людей делать картины или всетаки делать карты(мы же школа Мапмэйкеров а не художественая школа по ВЕ)

и учить их как частично обходиться без триггеров можно же

Без импорта можно и нужно делать красивый ланд. Ну разумеется это при условии что ты не космос делаешь. Ты должен учить людей как в WE можно лепить из нескольких декораций одну и тд. На худой конец модели можно скачать, а если человек хочет их делать то он наверно запишется на моделинг. Ну или пиши уроки по созданию декора в моделинге ибо если ученик записался на ландшафт модели он по твоему желанию делать не обязан (тебе когда-нибуть ставили двойки по алгебре за грамматические ошибки?).

Продуктивность нужна, но ей должны учить в классе триггеров, а не в ландшафте.

Не очень врубился в смысл фразы, приведи пример.

во вторых ПРИЧЕМ ТУТ МОДЕЛИНГ

создание и редактирование входят в лэнд

создание и редактирование входят в лэнд

(продуктивность это например сделать стену по которой можно ходить а не просто факел измененый в стену через который ходиш)

(если это идет не к триггерству то должноо бы к ландшафту